菱角middot美好

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菱角：从容生长今天，到校比较早。经过北门小池塘的时候，看到水面上一片碧绿碧绿的菱角叶，突然想到谢校长在“手记”中写过：“繁盛的枝叶下结了两个小小的、艳艳的红菱。”是真的吗？我走过去，蹲下身，轻轻翻开一棵菱角藤，哎呀！真的有红菱，不是小小的，好像长大了不少，如果不是在校园，而是在老家的田野中。我肯定要忍不住摘下一颗尝尝了！翻开旁边一棵，哟，两个！再翻，三个、两个、一个……没有个落空的，这小菱角，真是泼，在校园这方小小的池塘中，居然也能开花结果，了不起！果然如谢校所说：万物从容，各自生长！

助人：无需提醒

吃完早餐，进办公室。小窦同学正好进来交作业。我看到办公桌前面三个班级没有及时领走的书籍，对小窦说：“这书能否请你帮忙送到各个班的教室去？”

“好的，老师！”小窦回答得很爽快，弯腰看看，搬起一摞书就走。第二次回来时，身后还跟了他的好兄弟刘灿。两人又一人搬起一摞，往班级走去。

最让我意外的是，书籍搬完后，俩人又回来，把地上的牛皮纸叠好，把包装绳聚集到一起，送到垃圾处理处。一切都是有条不紊、有始有终。

美好，贵在分享课间操结束后，我把队伍带到了小池塘边。之所以这样做，是因为我想着城里的孩子多数只在菜场见过菱角，对于它的生长过程估计知之甚少。这小池塘里就有现成的，趁着天时地利与人和，让他们看看，长长见识也好！孩子们先是一脸懵，我讲完观察目的后，立马一片欢呼，兴高采烈地冲到小池塘边。那小小的水域立马是人头攒动。一棵棵菱角藤被轻轻提起、翻开。“这儿有一个！”“那儿有两颗！”惊呼声此起彼伏！那小眼睛都在放光。与自然相拥，总是让孩子们生机勃勃！图中还有一些学生没有拍到正面，因为看完菱角，他们就去蹬水车了。对一个孩子来说，好不容易从教室里出来，所有见到的，所有可以玩耍的物件，都要尝试一下。因为，玩，才让人快乐！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇